时间会磨耗一些客观东西，在客观论中，没有什么可以永垂不朽，但在主观论中，有许多的东西可以不受时间的消磨：文化，智慧，艺术……中华民族拥有五千年的悠久历史，这样的一个文明古国有着深厚的文化底蕴。

中华文化渊源流长，自然是学养深厚。

自2017年成立，承墨文化以来，发布过一些内容，但是一直以来，有几个问题困扰着我。所以，发布了一些不轻不重不咸不淡的文章。倒也博得了一些眼球，实在惭愧的很。

最近，和一些业内的老师，以及调查了一些在校老师的想法。承墨就“师说艺谱”版块。修正了一些发布内容。未来的方向，将从以下几个方面推荐。一些文章包括干货，对于功成名就的艺术大家们，也许不是很重要的。

但我希望，这些文章能带给初入门以及我们的下一代有所启迪。也希望看到的老师、先生、大家以及好友们能予以传递，尤其是针对我们的下一代。我将会在未来的文章内容上，编辑的更严谨。更为扎实。

期间发布了系列文章16课。从中华传统文化讲到书画艺术。从书法的历史渊源讲到当今如何学习。从笔墨纸砚讲到了题跋装裱。总体来说，希望对大家有一点点帮助，就说明功夫没有白费。接下来将对系列文章更加细化。从楷、隶、行、草、甲骨文（金文）进行推荐。

「师说」第一课：中华传统文化知识经典汇集

「师说」第二课 中华传统文化传承，请告诉教会您的下一代

「师说」第三课 书法应该学点什么呢

「师说」第四课 书法学习应该注意的几点

「师说」第五课 新手练习书法，建议从以下着手

「师说」第六课，中小学国学教育的论调杂谈「共赢」

「师说」第七课，工欲善其事，必先利其器（共享）

「师说」第八课，漫谈书法艺术教育的意义「共享」

「师说」第九课，关于学书法取法选帖的问题「共享」

「师说」第十课，书法演义，寻找来自长河的源点

「师说」第十一课，书法，从一笔一墨，一帖一纸开始……

「师说」第十二课，初学小楷，最好能从大字入手

「师说」第十三课，孩子，请牢记这些划时代的巨匠

「师说」第十四课 既为好作品，无法绕行的题跋、自题

「师说」第十五课“裱背”是中国特有的一种保护和美化技术

「师说」第十六课，艺术要讲究，书画用章最干货

在编辑文章时，【师说艺谱】一直本着“继承、传承、共享、双赢”的运行理念。

【师说艺谱】从以下几个方面着眼。

一则是与我们平台合作的艺术家的推荐。推荐他的经历历程，让看到的人有所感悟和学习；

二则我将推荐以书画为主的一些学习逻辑和好的一些建议。尤其在一些系列类课程上，尽最大程度做到严谨和有意义；

三则我将对中华传统文化的一些优秀内容进行合理编辑，推送于前台。例如，《道德经》、《论语》、《周易》、《鬼谷子》以及一些其他优秀的中华传统文化精髓。

同时，【师说】方面更多的是一些可以共享内容类；而【艺谱】方面将会推荐一些名家、导师、碑帖以及艺谱的一些优秀学员等。

“独乐乐，不如与人乐乐；与少乐乐，不如与众乐乐。”孟子借谈论音乐，借题发挥，阐述了同乐的“王道”主张，揭示了好的东西需要分享的道理。仁，则兴；不仁，则亡。仁，爱也。分享，是一种爱，是大爱。

古往今来，凡有为者，无不是懂得分享的人。

让传统文化在共建共享中得到传承和发展，让文化和时代同频共振，散发出新的更大的魅力。这与国家提倡提出的“共享的发展理念”是不谋而合。

在这个“共享时代”，或说为了创建“共享时代”，越来越多的资源正在被共享，文化，更需要共享。且以书法为例，随着打字普及，人们慢慢忽视了这些华夏几千年的艺术结晶。我们能做的很少，也许只是提起笔，我们能做的很多，也许能让更多人提起笔，了解这份艺术。文化需要传承，文化需要共享。在你我的努力下，我相信：共享文化的这条路，不孤单！